根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在211至303分，位次為265226至177212位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年四川高考考生需要考在211至303區(qū)間才能上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。

一、四川考多少分能上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院

1、2022年四川考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要291分，錄取最低位次為265226名;

2、2021年四川考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要211分，錄取最低位次為255339名;

3、2020年四川考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要242分，錄取最低位次為254114名;

4、2022年四川考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要305分，錄取最低位次為185525名;

5、2021年四川考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要221分，錄取最低位次為195530名;

6、2020年四川考生上南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要303分，錄取最低位次為177212名;

二、南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院在四川的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	專科	291	265226	省政府
2022	四川	文科	專科	305	185525	省政府

2、2021年南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	專科	211	255339	省政府
2021	四川	文科	專科	221	195530	省政府

3、2020年南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	專科	242	254114	省政府
2020	四川	文科	專科	303	177212	省政府

最低多少分能上本科大學(xué)

2022年多數(shù)省市本科分?jǐn)?shù)線都在450分上下，部分省份設(shè)置省市分?jǐn)?shù)線根據(jù)經(jīng)濟(jì)差異和高考的報(bào)名比例甚至更低，2022年文理科分?jǐn)?shù)線中間有將50分的差距，2022年的文科錄取分?jǐn)?shù)要比理科更高。

傳統(tǒng)高考省份二本錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測都在400分-430分左右，高考人數(shù)較少的省份，二本錄取線較低，預(yù)計(jì)在380分左右，高考人數(shù)眾多的省份，想要上本科，預(yù)計(jì)需要450分左右。

新高考有14個(gè)省份，實(shí)施的是“3+3”模式和“3+1+2”模式，其中上海總分660分，海南總分900分，其它省份滿分都是750分。考生大概需要考到450分以上，才有希望進(jìn)入本科院校，但保險(xiǎn)起見，考到500分以上報(bào)考本科希望更大。

二本三本合并是取消三本了嗎

在本科批次的合并過程當(dāng)中，不同省份進(jìn)行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了專科批次。

其實(shí)還要回到最初的起點(diǎn)，官方本沒有一本和二本的說法，一本和二本是來自于民間。批次只是為了方便招生。其實(shí)不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合并專科批次，不過是舊瓶裝新酒，換湯不換藥罷了。

優(yōu)先一個(gè)批次的，仍然對有生源有優(yōu)先的選拔權(quán)。提前一個(gè)批次報(bào)考的，仍然有優(yōu)先選擇學(xué)校的權(quán)利。

取消三本，合并一本二本，指的是錄取批次，而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒有三本批次的說法了，其實(shí)取消三本對于學(xué)生來說也是公的。因?yàn)槿�本生的分�(jǐn)?shù)相比一本來說很低，但也是國家承認(rèn)的本科學(xué)歷，畢業(yè)之后也沒人會仔細(xì)詢問是幾本，這樣也加大了本科生的競爭壓力。

三、南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院最新介紹

南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，南陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等院校。學(xué)校始建于1951年，1958年升格為南陽農(nóng)學(xué)院，1959年更名為南陽農(nóng)業(yè)專科學(xué)校，1964年復(fù)名為河南省南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校。2013年創(chuàng)建南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。70年來，學(xué)校堅(jiān)持以，認(rèn)真貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，緊緊圍繞“面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向，秉承“正則、敬業(yè)、自強(qiáng)、敦行”的校訓(xùn)。牢固樹立“創(chuàng)新、融合、、開放”的發(fā)展理念，以學(xué)生成人成才為目標(biāo)，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，先后榮獲全國百所“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校”“全國德育工作先進(jìn)集體”“河南省高職院校‘雙高工程’建設(shè)單位”“河南省文明校園”“河南省高等職業(yè)教育院校”“河南省園林單位”“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“河南省職教攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位”“河南省五好基層黨組織” “河南省安校園”“河南省依法治校先進(jìn)單位”“南陽市先進(jìn)基層黨組織”和 “疫情防控工作河南省政府記大功獎(jiǎng)勵(lì)”等榮譽(yù)稱號。 目前學(xué)校占地1100畝，建筑面積47萬方米，圖書館藏書115萬冊，與南陽市圖書館共享圖書80萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備9440余萬元，全日制在校生22000名。現(xiàn)有專任教師970人、聘任教師229人，特聘教授、中原學(xué)者3人，全國模范教師1人，享受省政府特殊津貼3人，省市級職業(yè)教育專家11人，正副教授256人。省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師100余人，一支德才兼?zhèn)洹⒔承膫魉嚨摹八挠小苯處熽?duì)伍，成為學(xué)生成長成才的助推器。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、商學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、牧醫(yī)工程學(xué)院、躬耕學(xué)院、體育與健康學(xué)院、航空學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等18個(gè)二級學(xué)院，為社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才，有力促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。 乘著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，由“制造大國”向“制造強(qiáng)國”進(jìn)軍的東風(fēng)，學(xué)校以河南省高職“雙高”建設(shè)為契機(jī)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，精心打造新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新職業(yè)指導(dǎo)下的一流專業(yè)和專業(yè)群。目前設(shè)置信息技術(shù)、文化教育、商務(wù)管理、智能制造、學(xué)前教育、音樂藝術(shù)、汽車工程、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)林園藝、規(guī)劃設(shè)計(jì)等專業(yè)（方向）80個(gè)。其中養(yǎng)殖專業(yè)是河南省首批“重點(diǎn)專業(yè)”，園藝技術(shù)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、會計(jì)電算化專業(yè)和機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)等5個(gè)專業(yè)是河南省高職院校立項(xiàng)建設(shè)省級骨干專業(yè)。畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)專業(yè)為河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃骨干專業(yè)，擁有河南省教學(xué)名師工作室2個(gè)，河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個(gè)，省級精品在線課程4門，河南省省高職院校立體化教材項(xiàng)目4門，畜牧獸醫(yī)認(rèn)定為第二批河南省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地216個(gè)，獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)，省級獎(jiǎng)項(xiàng)70余項(xiàng)。畜牧獸醫(yī)專業(yè)是教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃骨干專業(yè)、河南省高等職業(yè)院校高水建設(shè)專業(yè)。 年來，學(xué)校深化產(chǎn)教融合，積極推進(jìn)與地方政府、行業(yè)企業(yè)合作，探索多元化辦學(xué)新模式，建立了牧原產(chǎn)業(yè)學(xué)院、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、榮陽產(chǎn)業(yè)學(xué)院、一帶一路產(chǎn)業(yè)學(xué)院、正大產(chǎn)業(yè)學(xué)院、天力產(chǎn)業(yè)學(xué)院、上汽大眾（南京）汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、蘇州科沃斯產(chǎn)業(yè)學(xué)院、躬耕學(xué)院、防空學(xué)院、丹霞產(chǎn)業(yè)學(xué)院、中關(guān)村產(chǎn)業(yè)學(xué)院、商務(wù)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、益民食品產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鼎泰高科產(chǎn)業(yè)學(xué)院等 32 個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，把學(xué)校辦在企業(yè)、工業(yè)園區(qū)、生產(chǎn)一線，實(shí)施“線場課堂”教學(xué)模式，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)校通過“走出去、引進(jìn)來”的方式，與西班牙、馬來西亞、泰國、韓國等擁有先進(jìn)教育理念和優(yōu)勢教學(xué)資源的多所高水大學(xué)開展交流合作，通過開展學(xué)生交流研究和學(xué)習(xí)，教職員工和研究學(xué)者的交流、聯(lián)合研究活動，共同培養(yǎng)高素質(zhì)、高水、高技能的國際化人才，為師生出國深造、提升學(xué)歷開辟捷徑。 學(xué)校以服務(wù)“三農(nóng)”,助力鄉(xiāng)村振興為己任，南陽鄉(xiāng)村干部學(xué)院、南陽鄉(xiāng)村振興學(xué)院先后在我校掛牌成立。學(xué)校圍繞政策理論研究、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、實(shí)用人才培養(yǎng)三大重點(diǎn)，充分發(fā)揮人才智力優(yōu)勢、產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢、教學(xué)師資優(yōu)勢，聚焦“三農(nóng)”重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，扎實(shí)開展調(diào)查研究和對策探析，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，真正成為市委市政府決策的“智囊團(tuán)”、驅(qū)動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“引擎機(jī)”、鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的“孵化器”。