根據(jù)最新重慶招生考試院公布的數(shù)據(jù)，西藏農(nóng)牧學(xué)院在重慶招生錄取數(shù)據(jù)顯示，重慶考生上西藏農(nóng)牧學(xué)院的分數(shù)在449至449分，位次為66610至19757位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年重慶高考考生需要考在449至449區(qū)間才能上西藏農(nóng)牧學(xué)院。

一、重慶考多少分能上西藏農(nóng)牧學(xué)院

1、2022年重慶考生上西藏農(nóng)牧學(xué)院：歷史最低分需要475分，錄取最低位次為19757名;

2、2021年重慶考生上西藏農(nóng)牧學(xué)院：歷史最低分需要517分，錄取最低位次為19830名;

3、2022年重慶考生上西藏農(nóng)牧學(xué)院：物理最低分需要456分，錄取最低位次為64720名;

4、2021年重慶考生上西藏農(nóng)牧學(xué)院：物理最低分需要484分，錄取最低位次為65720名;

5、2020年重慶考生上西藏農(nóng)牧學(xué)院：理科最低分需要449分，錄取最低位次為66610名;

二、西藏農(nóng)牧學(xué)院在重慶的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年西藏農(nóng)牧學(xué)院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	重慶	歷史	-	本科	475	19757	省政府
2022	重慶	物理	-	本科	456	64720	省政府

2、2021年西藏農(nóng)牧學(xué)院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	重慶	歷史	-	本科	517	19830	省政府
2021	重慶	物理	-	本科	484	65720	省政府

3、2020年西藏農(nóng)牧學(xué)院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	重慶	理科	-	本二	449	66610	省政府

高考專科志愿填報技巧

1、密切關(guān)注，抓緊填報

一般而言，各批次征集志愿的時間比較短，為12小時，專科考生和家長要密切關(guān)注教育考試院網(wǎng)站，及時獲取各批次填報征集志愿的時間，和剩余計劃的信息。

2、量力而行，服從調(diào)劑

考生還要注意量力而行，不要盲目沖高。一些征集志愿中的“好學(xué)校”，往往更是搶手，如果分數(shù)不占優(yōu)勢，也很難被錄取。建議考生在填報志愿時要注意專業(yè)的冷熱搭配，不要只關(guān)注“熱門”院校和“熱門”專業(yè)，應(yīng)“冷熱”結(jié)合，使志愿形成合理梯度，提高錄取機會。

3、對比高校補錄計劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)

在專科填報志愿時應(yīng)注意對比一下高校的補錄計劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)，以減少競爭性;對要報讀的學(xué)校須慎重研究，雖然很多優(yōu)質(zhì)的外地院校由于生源嚴重不足而參加補錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調(diào)整等方式擴大辦學(xué)規(guī)模，個別存在名過其實的現(xiàn)象;不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯過補錄機會，誤了學(xué)業(yè)。

全國都有哪些軍校

序號	院校名稱
一、軍委直屬院校
1	中國人民解放軍國防大學(xué)
2	中國人民解放軍國防科技大學(xué)
二、軍兵種院校
1	中國人民解放軍陸軍指揮學(xué)院
2	中國人民解放軍陸軍工程大學(xué)
3	中國人民解放軍陸軍步兵學(xué)院
4	中國人民解放軍陸軍裝甲兵學(xué)院
5	中國人民解放軍陸軍炮兵防空兵學(xué)院
6	中國人民解放軍陸軍航空兵學(xué)院
7	中國人民解放軍陸軍特種作戰(zhàn)學(xué)院
8	中國人民解放軍陸軍邊海防學(xué)院
9	中國人民解放軍陸軍防化學(xué)院
10	中國人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)(第三軍醫(yī)大學(xué))
11	中國人民解放軍陸軍軍事交通學(xué)院
12	中國人民解放軍陸軍勤務(wù)學(xué)院
13	中國人民解放軍海軍指揮學(xué)院
14	中國人民解放軍海軍工程大學(xué)
15	中國人民解放軍海軍大連艦艇學(xué)院
16	中國人民解放軍海軍潛艇學(xué)院
17	中國人民解放軍海軍航空大學(xué)
18	中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)(第二軍醫(yī)大學(xué))
19	中國人民解放軍海軍勤務(wù)學(xué)院
20	中國人民解放軍海軍士官學(xué)校
21	中國人民解放軍空軍指揮學(xué)院
22	中國人民解放軍空軍工程大學(xué)
23	中國人民解放軍空軍航空大學(xué)
24	中國人民解放軍空軍預(yù)警學(xué)院
25	中國人民解放軍空軍哈爾濱飛行學(xué)院
26	中國人民解放軍空軍石家莊飛行學(xué)院
27	中國人民解放軍空軍西安飛行學(xué)院
28	中國人民解放軍空軍軍醫(yī)大學(xué)(第四軍醫(yī)大學(xué))
29	中國人民解放軍空軍勤務(wù)學(xué)院
30	中國人民解放軍空軍通信士官學(xué)校
31	中國人民解放軍火箭軍指揮學(xué)院
32	中國人民解放軍火箭軍工程大學(xué)
33	中國人民解放軍火箭軍士官學(xué)校
34	中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)
35	中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊信息工程大學(xué)
三、武警部隊院校
1	中國人民武裝警察部隊指揮學(xué)院
2	中國人民武裝警察部隊工程大學(xué)
3	中國人民武裝警察部隊警官學(xué)院
4	中國人民武裝警察部隊特種警察學(xué)院
5	中國人民武裝警察部隊后勤學(xué)院
6	中國人民武裝警察部隊士官學(xué)校

三、西藏農(nóng)牧學(xué)院最新介紹

農(nóng)院簡介 　　西藏農(nóng)牧學(xué)院是新西藏現(xiàn)代高等教育的起點之一，溯源于1958年創(chuàng)建的西藏公學(xué)，1965年更名為西藏民族學(xué)院，1971年7月成立西藏民族學(xué)院遷校籌建處，當時農(nóng)、牧、機電、財會等專業(yè)全部搬遷至林芝，1974年12月改為西藏民族學(xué)院林芝分院，1978年經(jīng)國務(wù)院批準命名為西藏農(nóng)牧學(xué)院，同時獲批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。2001年與西藏大學(xué)合并組建新西藏大學(xué)，2017年經(jīng)教育部批準將西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院單獨設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。經(jīng)過60余年的建設(shè)，學(xué)校已構(gòu)建多層次、多形式、多規(guī)格的辦學(xué)模式，是西藏唯一一所集農(nóng)工理管學(xué)科于一體、行業(yè)鮮明的高等農(nóng)業(yè)院校。 　　學(xué)校位于素有“西藏江南”之稱的西藏林芝市，校園占地面積1269.8畝，總建筑面積23.9萬方米，固定資產(chǎn)56000萬元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值20000萬元。館藏紙質(zhì)圖書60.4萬冊，電子圖書140萬種。設(shè)有22個正處級單位，其中教學(xué)科研單位9個：植物科學(xué)學(xué)院、動物科學(xué)學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、水利土木工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、西藏高原生態(tài)研究所、公共教學(xué)部、成人教育部。 　　學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生7201人，其中博士研究生10人、碩士研究生514人、本科生6631人、專科生46人；有成人教育學(xué)生1405人。學(xué)校現(xiàn)有教職工569人（含援藏干部9人、博士服務(wù)團成員1人），專任教師397人，生師比17.7:1。專任教師中，副高級以上171人，占43.1%；具有博士學(xué)位44人、碩士學(xué)位231人，占69.3%。有特聘教授1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選3人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，國家中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家2人，國務(wù)院政府特殊津貼專家7人，自治區(qū)政府特殊津貼專家3人，全區(qū)首席專家3人（藏豬、藏藥材、生態(tài)學(xué)領(lǐng)域）。有教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會6人、自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人6人、校級重點學(xué)科帶頭人36人。 　　學(xué)校有國家重點（培育）學(xué)科1個、自治區(qū)重點學(xué)科10個。現(xiàn)有作物學(xué)、林學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、水利工程、食品科學(xué)與工程、植物保護、農(nóng)林經(jīng)濟管理、草學(xué)8個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、能源動力、土木水利5個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。有36個本科專業(yè)、21個專科專業(yè)，廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領(lǐng)域，與全區(qū)經(jīng)濟建設(shè)緊密相關(guān)，其中教育部專業(yè)3個、教育部卓越農(nóng)林人才模式培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)4個、自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)4個、自治區(qū)專業(yè)建設(shè)點20個，“新工科”建設(shè)項目7個、“新農(nóng)科”建設(shè)項目5個、“新文科”建設(shè)項目2個。有農(nóng)學(xué)、林學(xué)2個國家級一流本科專業(yè)，動物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、食品科學(xué)與工程、園林、水利水電工程、電氣工程及其自動化6個自治區(qū)級一流本科專業(yè)。有教學(xué)科研實驗室69個，校內(nèi)外實實訓(xùn)基地65個；國家級“西藏林芝高山森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站”、國家林業(yè)和草原局“西藏林芝森林生態(tài)系統(tǒng)國家定位觀測研究站”和“林芝陸生野生動物疫源疫病監(jiān)測站”、“西藏高原森林生態(tài)教育部重點實驗室”；自治區(qū)重點實驗室3個，自治區(qū)教育廳高校重點實驗室17個，生態(tài)環(huán)境部環(huán)境生態(tài)監(jiān)測站2個（林芝站、阿里站）。建有自治區(qū)職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地等多個基地。 　　學(xué)校于2020年獲批西藏農(nóng)牧資源研發(fā)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，設(shè)置作物、藏豬、藏藥材、食品加工4個科研方向，4個科研大團隊聯(lián)合攻關(guān)。“十三五”以來，有625個課題獲得國家級、省部級等立項資助，到位經(jīng)費22081萬元，皆面向西藏經(jīng)濟社會發(fā)展和高原生態(tài)領(lǐng)域，“農(nóng)業(yè)”和“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”特征明顯；成功申報立項國家重點研發(fā)計劃項目3項、經(jīng)費1089萬元，國家自然基金區(qū)域聯(lián)合基金重點項目1項、經(jīng)費260萬元，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)崗位聘用人員項目2項、經(jīng)費560萬元；獲省部級以上科研成果獎14項，其中教育部科技進步獎1項、西藏自治區(qū)科學(xué)技術(shù)獎一等獎3項，2020年在《Science》上發(fā)表文章，實現(xiàn)了全區(qū)高校在國際最頂尖學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文零的突破。 　　學(xué)校充分發(fā)揮科技支撐作用，主動融入鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)發(fā)展主戰(zhàn)場，實現(xiàn)科技成果多元轉(zhuǎn)化。積極承擔(dān)“林芝山地溝口藏豬生態(tài)養(yǎng)殖模式研究與集成示范”“隆子黑青稞提質(zhì)增效關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”“班戈縣畜牧業(yè)綜合發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)研究”“西藏自治區(qū)核桃遺傳資源調(diào)查編目”“西藏自治區(qū)中（藏）藥資源普查”等項目。深度參與青稞增產(chǎn)、牦牛育肥、藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展、藏藥材馴化育種、藜麥推廣、茶葉種植、青藏高原綜合科學(xué)考察、那曲植樹、巨柏移植、中藥栽培、牦牛常發(fā)傳染病綜合防控關(guān)鍵技術(shù)、西藏青稞病蟲害生態(tài)防控關(guān)鍵技術(shù)研究、畜禽疫病防治、林果資源利用、古樹名木調(diào)查、高寒草地恢復(fù)等重點項目。為20余家企業(yè)長期提供技術(shù)支撐，與2家公司簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓、配方及加工工藝許可使用合同。學(xué)校專家執(zhí)筆起草了《西藏自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強藏藥材資源保護與利用的意見》《林芝地區(qū)藏醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2014—2030年度）》和《西藏自治區(qū)藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。在各地市建立10余個科技示范基地。藏豬研究中心于2020年成功克隆出西藏第一例體細胞克隆藏豬，填補了西藏在這一科學(xué)領(lǐng)域的空白，將為西藏藏豬種質(zhì)資源永久保存提供有力保障。“十三五”以來，學(xué)校承擔(dān)“三區(qū)”人才支持計劃科技人員專項培訓(xùn)、萬名專家服務(wù)基層等各類培訓(xùn)80余班次，培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員1383人次、農(nóng)牧民7810人次。 　　學(xué)校重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，五年來，我校學(xué)生在全國競賽、學(xué)科競賽中獲獎130余項，尤其是榮獲第十五屆全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎，實現(xiàn)了西藏高校一等獎零的突破，在全國第一屆華維杯大學(xué)生農(nóng)業(yè)水利工程及相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計大賽中獲得特等獎，在全國第七屆大學(xué)生農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲得一等獎一項、二等獎兩項，在第六屆全國大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計大賽中獲得一等獎一項、二等獎兩項，在第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲銀獎一項，在第三屆全國大學(xué)生動物科學(xué)專業(yè)技能大賽和第三屆全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽中各獲二等獎一項。 　　學(xué)校廣泛開展對外交流與合作，密切關(guān)注國內(nèi)外高等教育發(fā)展潮流，實行開放辦學(xué)。中組部、教育部、團中央等單位以及中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、河海大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)、重慶大學(xué)等高校大批援藏干部到校開展教育援藏工作，與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等多所內(nèi)地高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生、研究生，多次承辦全國性、區(qū)域性大型學(xué)術(shù)會議，有力推進了學(xué)校發(fā)展。 　　學(xué)校秉承“博學(xué)為農(nóng)、精業(yè)興藏”的校訓(xùn)和“愛國、團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，大力弘揚“老西藏精神”和學(xué)校“籌建精神”，堅持“立足高原，面向西藏，服務(wù)‘三農(nóng)’”辦學(xué)定位和“高原農(nóng)業(yè)、高原生態(tài)、高原水電”三條主線，突出愛黨愛國愛、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)這個政治標準，按照“愛西藏、愛專業(yè)、實基礎(chǔ)、重實踐、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)規(guī)格，努力培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的合格建設(shè)者和可靠接班人。遷校籌建以來，為西藏培養(yǎng)和輸送了3萬余名全日制專業(yè)技術(shù)人才，成為了西藏各級領(lǐng)導(dǎo)骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃，涌現(xiàn)出了一批杰出校友代表。 　　我校將堅持立足高原、面向西藏、服務(wù)“三農(nóng)”，按照“圍繞一個中心（以提高質(zhì)量為中心，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)實力和比較優(yōu)勢）、突出兩大重點（加強學(xué)科建設(shè)和人才隊伍建設(shè)）、實現(xiàn)三大提升（提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科學(xué)研究水，提升服務(wù)社會能力）、深化四項改革（以完善現(xiàn)代大學(xué)治理體系的內(nèi)部管理改革，以教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)改革，以崗位聘任與績效考核的人事分配改革，以‘和諧、綠色、高效、人本’的保障體系改革）、促進五個轉(zhuǎn)變（從規(guī)模擴張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變；從要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變；從有限協(xié)作向開放協(xié)同轉(zhuǎn)變；從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代治理轉(zhuǎn)變；從均衡發(fā)展向扶優(yōu)扶強轉(zhuǎn)變）”的發(fā)展思路，著力提高辦學(xué)水，顯著增強學(xué)校核心競爭力；堅持以社會需求為導(dǎo)向，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，面向西藏經(jīng)濟社會發(fā)展積極拓展